DICAS PARA COMPLETAR O ÁLBUM DA DIVERSIDADE

Abaixo estamos publicando os nomes e endereços das EMEFs  de Cachoeirinha

ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL - EMEFs

EMEF ALZIRA SILVEIRA ARAÚJO

Av. Atlântida, 296 - RS 118 - km 10

 Jardim Betânia  - Fone: 3470.8098

EMEF ASSUNÇÃO

Rua Maranhão, 633 - Vila Assunção

Fone: 3438.4871             

EMEF CARLOS ANTÔNIO WILKENS

Rua João Pedro de Alcântara, s/n

Bairro Veranópolis  - Fone: 3471.1533   

EMEF CASTRO ALVES

Rua Luis Cardoso, 54 - Vila Eunice

Fone: 3471.2060                             

EMEF DAGMAR DE LIMA MUCILLO

Rua Itaqui, 350 - Parque da Matriz

Fone: 3469.7456                             

EMEF DEOLINDA CAETANO GOULART  

Rua Goitacaz, 56 - Monte Carlo

Fone: 3469.2761                                             

EMEF FIDEL ZANCHETA

Rua Pará, 2752 - Vila Fátima

Fone: 3469.5668                             

EMEF GETÚLIO VARGAS -

Rua Torres, 96 - Vista Alegre

Fone: 3469.2733                             

EMEF GRANJA ESPERANÇA

Rua Mário da Costa Pereira, 2970

Granja Esperança   Fone: 3469 4116       

EMEF JARDIM DO BOSQUE

Rua Capitão Garibaldi Pinto, S/N  

Jardim do Bosque    Fone: 3438.6948

EMEF JOSÉ VICTOR DE MEDEIROS

Rua Lalau Miranda, 225 - Granja Esperança

Fone: 3469.5119                             

EMEF MARIA FAUSTA TEIXEIRA

Rua Anita Garibaldi, 163 - Vila Márcia

Fone: 3471.2048               

EMEF NATÁLIO SCHLAIN 

RUA ARAÇÁ, 130 - VILA ANAIR

Fone: 3438.6222                             

EMEF PAPA JOÃO XXIII  

Rua Antônio Bastos, 191 - Vila Márcia

Fone: 3470 5833 

EMEF PORTUGAL  

Rua Espírito Santo, 693 - Vila Fátima

Fone: 3469.6254                             

EMEF PRES. COSTA E SILVA 

Travessa Nazaré, 576 - Vista Alegre

Fone: 3469.9397                             

EMEF PROF. IVO ANTÔNIO RECH  

Rua Espanha, 811  -  Vila Canarinho

Fone: 3470.3902                             

EMEF PROF. OSMAR STUART

Rua Ver. José Stuart Silva, 1015

Distrito Industrial   Fone: 3469.9398       

EMEF TIRADENTES

Rua Amazonas, 50 - Vila Anair

Fone: 3469 5845                             

EMEF VISTA ALEGRE

Rua São Pedro, S/N - Vista Alegre

Fone: 3469 2188                                             

EMEF FIDEL ZANCHETTA ESTUDA O CHILE 

  

A partir da proposta da SMED sobre o trabalho com os países participantes da copa nas diversas escolas da rede estabelecido em meados de abril, a E.M.E.F. Fidel Zanchetta teve o privilégio de ser contemplada com o Chile. Está sendo desenvolvido um projeto inicialmente com as turmas de 9º e 6º ano que se propõe a disseminar as informações e conhecimentos gerados sobre o país para a escola como um todo. Haverá participação de todos os professores destas turmas do turno da manhã. Cada disciplina abordará a temática dentro de sua área.

A proposta de culminância do projeto será um grande almanaque desenvolvido por cada turma contendo todas as informações trabalhadas, assim como as produções realizadas pelos alunos. Além disso, quinzenalmente, serão expostas informações e imagens em um mural para que todos os alunos acompanhem o desenvolvimento do trabalho. Também haverá espaços para que os alunos envolvidos diretamente ao projeto apresentem seus trabalhos para turmas do currículo dando maior abrangência ao projeto na Escola.

Outro fato importante a ressaltar para enriquecer a busca e troca de informações, os professores estão entrando em contato com uma escola pública do Chile a fim de promover um intercâmbio de informações entre nossos alunos e os jovens chilenos. Além de trocas de mensagens via e-mail, pretendemos fazer uma videoconferência para promover a interação entre os alunos.

Visando o Projeto, a professora Gilvana de Arte terá como foco a arte produzida no período da ditadura no Brasil e no Chile. A professora Nara das disciplinas de Ambiental e Ens. Religioso trabalhará com o impacto ambiental do Chile e com os tipos de religiões atuantes no país fazendo um comparativo com o Brasil. Na disciplina de Ed. Física A professora Carine trabalhará com práticas de esporte comuns e diferentes entre os dois países, sendo que a produção final dos alunos será a construção de um álbum de figurinhas com fotos de equipes, estádios e jogadores de futebol tanto feminino quanto masculino. Na disciplina de Geografia, a professora Regina abordará aspectos da Geografia física, humana e cultural do Chile traçando paralelo com o Brasil. Já em História, temos a professora Eva que desenvolverá pesquisa sobre aspectos históricos, culturais e educacionais do Chile fazendo comparativos com a realidade brasileira. Em L. Inglesa, a professora Eliane trabalhará com a valorização da L. Portuguesa, línguas e dialetos falados no Chile, estrangeirismos chilenos, assim como vocabulário relativo a aspectos culturais do Chile. A professora Graziane em L. Portuguesa abordará textos literários narrativos com o 9º ano e poemas com o 6º ano fazendo paralelos com estes gêneros no Brasil. Em Matemática a professora Lisiane fará parceria com os colegas de área para desenvolver a análise, tabulação e organização de dados, incluindo cálculos percentuais. Para isto será necessário também desenvolver o trabalho na informática para que os alunos se apropriem de software para escritório com intuito de publicar e apresentar os resultados obtidos. Teremos também a parceria da professora Cláudia de Ambiental do turno da tarde que também desenvolverá um trabalho com os alunos sobre questões ambientais do Chile. Finalmente, a professora Eunice que trabalha com a disciplina de Ambiental no currículo desenvolverá o trabalho abordando a natureza chilena e a brasileira, assim como os cuidados necessários para preservação da natureza.

EMEI NOSSA SENHORA DE FÁTIMA E A

                     

COLÔMBIA

 País repleto de Festividades e Tradições

                  A Emei Nossa Senhora de Fátima tem a alegria de participar da proposta interdisciplinar  da equipe da Diversidade, sendo contemplada com o país da Colômbia, conhecida por suas festividades  e uma cultura marcada por uma pluralidade étnica.

                 Ao longo do projeto sobre a Copa do Mundo, realizaremos atividades lúdicas visando proporcionar para os nossos alunos o desafio de conhecer  e valorizar  a culinária, a música, as brincadeiras e os costumes, além de trabalhar de forma coletiva. 

Cultura

Carnaval de Barranquilla: O Carnaval mais colorido do mundo

         O Carnaval de Barranquilla lembra muito o Carnaval do Brasil. É um evento folclórico esperado pelo povo colombiano e ocorre quatro dias antes da Quarta Feira de Cinzas.  Sendo assim, nossa escola realizou o “ Carnaval de Barranquilla da Emei Fátima”, onde as crianças desfilaram ao som de músicas colombianas. Os alunos confeccionaram suas camisetas para esse evento.

Chapéu de Vueltiao: Símbolo do artesanato

          O Sombrero Vueltiao ( chapéu virado) é um chapéu tradicional do artesanato colombiano determinado pelo número de voltas durante sua construção. Quanto mais voltas, mas flexível é o chapéu. Nossos alunos reproduziram a sua maneira para confeccionar esse adereço.

Música: A música da Colômbia é uma mistura de influências, nativas e europeias (especialmente espanholas), bem como de formas musicais mais modernas provenientes dos Estados Unidos e das Caraíbas (especialmente de Trinidad e Tobago, Cuba e Jamaica). A música nacional da Colômbia é a Cúmbia.

PROJETO JORNAL NA SALA DE AULA

FACCAT -  A primeira oficina da Faccat será no dia 30 de maio, das 8h30 às 11 horas. O tema é Elaboração de um projeto pedagógico explorando gêneros textuais jornalísticos. A atividade será ministrada pela professora Daiana Campani  de Castilhos. As incrições podem ser feitas no local.

NA PONTA DO LÁPIS - A Secretaria de Educação (Seduc) realiza a 22ª edição do Programa Crianças e Jovens do Rio Grande Escrevendo Histórias . As Inscrições estão abertas e as escolas  devem encaminhar diretamente para as Coordenadorias Regionais de Educação ( CREs) até o dia 27 de junho. O regulamento do programa está à disposição  no site da Seduc.

Os textos  e as produções artísticas serão selecionados pelas escolas e CREs, através da comissão julgadora de cada segmento, que avaliará os melhores trabalhos para publicação no livro.

Fonte: Jornal Diário de Cachoeirinha - Terça -feira - 27/05/2014 - nº 2713

MAIS CURIOSIDADES SOBRE A ITÁLIA

A origem da palavra Itália  vem da Roma Antiga. Os romanos chamavam o sul da península italiana de Itália, que significa " terra de bois" ou "terra de pastos". Esta região influenciou bastante o desenvolvimento cultural e social de toda a cultura européia.

Religião: A Itália foi berço de muitos credos sendo que o próprio Império Romano era considerado como algo a ser respeitado e venerado, porém, sua influência religiosa com o passar dos séculos diminui bastante. A Sede Mundial da Igreja Católica Apostólica Romana fica no Vaticano, um Estado Religioso Independente, em território Italiano, tendo como representante maior, o Papa.

Apesar da Religião Católica ser a oficial  do país, pode-se observar hoje muitas outras formas de fé.

 Influência Cultural: A Itália é um dos países que mais influenciou a cultura européia e mundial, em todas as áreas da arte e cultura. É o local de nascimento de diversos movimentos artísticos e intelectuais que se espalharam pela Europa e pelo mundo, como o Renascimento e o Barroco. talvez  a maior contribuição italiana para aa arte e cultura se deva as obras dos artistas Michelangelo, Leonardo da Vinci, Donatello, Botticelli, Caravaggio, Bernini, Ticiano e rafael, entre outors. Além da pintura, escultura e arquiteura, as contribuições da Itália para a Literatura, ciência e música são incontestáveis.

Tarantela:É uma dança popular, típica do Sul da Itália, de andamento vivo e acompanhada por pandeiros, castanholas e, às vezes, pelo canto.

Seu nome provém de uma lenda. Conta-se que no Século XIV, na Europa, mais precisamente em regiões da Itália, havia muitas aranhas denominadas Tarântulas. Sua picada causava febre alta e delírio, fazendo o doente, pular e dançar até esgotar-se, na tentativa de expulsar completamente de seu corpo o mal produzido pelo veneno da  aranha.

Segundo a lenda, para o doente sobreviver a esta picada teria que dançar ao ritmo da música Tarantela, surgindo assim a dança de mesmo nome.

Com o passar dos nos, esta dança tornou-se indispensável nas festas de súplicas e agradecimentos. É dançada em pares, marcada por andamentos rápidos e exuberantes. Diz  a lenda que dançar  a Tarantela sozinho é dito com má  sorte, e portanto é sempre uma dança de pares, envolvendo um homem e uma mulher, ou duas mulheres.

VOCÊ SABIA:

No Brasil, a expressão tchau é utilizada para se despedir. Na Itália, " Ciao" é usado como oi ou também para se despedir.

A forma redonda da pizza só foi adotada durante a Segunda Guerra Mundial, até então, ela tinha formato retangular.

Em média, um italiano consome 9 litros de sorvete por ano, enquanto que no Brasil a estimativa é de 1 litro por pessoa.

FAÇA  VOCÊ MESMO...

Tarantela: A Festa Italiana estará completa com esta Tiara, utilizada para acompanhar esta dança típica popular.

Faça flores de papel e aplique onde desejar para decorar com praticidade.

Materiais: Papel crepom, tesoura sem ponta, tiara, cola quente, molde no pôster anexo

Passo a passo: Cole na tiara, aplicando cola quente

Bom Trabalho!

DICAS PARA COMPLETAR O ÁLBUM DE FIGURINHAS DA DIVERSIDADE

1. Fachada da EMEF localizada na rua Anita Garibaldi, 163 na Vila Márcia.
2. Professoras Roselaine, Andréa e Claudete, da EMEF que estão trabalhando com o país Honduras.
3. Professoras Dorivete e Taíse que trabalham na EMEF Natálio Schlain.
4. Professora Cláudia da EMEI localizada na Rua Paranaguá, 137- Vila Fátima.
5. Professora Lunalva, da EMEF Portugal.
6. EMEI que está trabalhando com o país Equador.
7. EMEF que está trabalhando com o país de mesmo nome.
8. EMEF Fidel Zanchetta, que está trabalhando  com o país Chile.

QUE TAL CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE O MÉXICO?

Prepare-se para saber sobre um dos países mais interessantes do continente americano. Um país quente, de comidas apimentadas, cultura antiga e de muitos monumentos.

Embora hajam indícios arqueológicos sobre possíveis populações há  mais de 20 000 anos na região do México, as primeiras provas sólidas deste fato datam de cerca de 8000 anos a.C. Há evidencias de que esses primeiros povos sobreviviam de caça  e da plantação de milho. Segundo estudos, a agricultura intensiva e a confecção de trabalho em cerâmica datam de cerca de 2300 a 1500. A partir de 1800 a 300 a.C., começaram a formar-se as primeiras culturas complexas, conhecidas como mesoamericanas pré-colombianas como Olmecas, Teotihuacan, Maias, Zapotecas, Mixtecas, Huastecas, Purepechas, Tolttecas e Mexicas, estes últimos mais conhecidos como Astecas, as quais  sofreram grandes evoluções durante cerca de 4000 anos, até os primeiros contatos com os europeus.

Atribuem-se a estas civilizações indígenas várias criações e invenções: templos- pirâmides, cidades, a matemática (sendo o primeiro povo do mundo a usar o zero), astronomia, medicina, escrita, calendários precisos como Pedra do Sol, belas artes, agricultura intensiva, engenharia, um ábaco , teologia complexa, o chocolate e a roda.

CURIOSIDADES: 

Gastronomia: Tacos Calientes- Não se pode falar em comida mexicana sem falar nos famosos tacos. Parecem panquequimhas apimentadas.

Pedra do Sol: A pedra do sol ou calendário asteca como também é conhecido foi muito utilizado na civilização asteca até meados do século XVI. Esse calendário era baseado no anos solar e nos conhecimentos de astronomia e continha 365 dias, exatamente um ano. Influenciava a agricultura, as gestações e as marés.

Religião: Em qualquer lugar do mundo, o dia 2 de novembro representa uma data triste por celebrar o Dia dos Mortos ou dia de Finados. Nesse dia, as pessoas visitam cemitérios, levam flores aos túmulos e choram a perda de seus entes ou amigos queridos. No México, no entanto, essa história é um pouco diferente. Os mexicanos reverenciam seus falecidos num ambiente de festa, música e muita diversão, levando tequila e pratos preferidos dos falecidos nos túmulos. sem contar pãezinhos, biscoitos e doces em forma de caveira, que as crianças saboreiam com muito gosto, lembrando a festa de Halloween.

Não, não é um show de horrores a la Família Adams. É apenas uma demonstração de carinho, amor e aceitação a nova aceitação a nova condição das pessoas falecidas, deixando claro que elas ainda estão por perto, porém, num plano diferente.

O estranhamento dessas comemorações festivais aos finados para os outros povos se dá pelo fato de os mexicanos acreditarem que o universo está dividido em três planos- o céu, o mundo dos homens e o inframundo ( reino da morte  e das sombras)- assim para eles, a morte não é um fim definitivo e sim uma fase que faz parte de um ciclo infinito. Por isso, para eles, a morte não é algo para se lamentar e sim, comemorar a nova morada de seus finados.

VOCÊ SABIA...

Os sombreros geralmente confeccionados em palha, compõem-se de um cone comprido e abas bem largas, usadas para a proteção contra o sol escaldante do México. Seu uso está associado ao hábito da sesta após o almoço. Atualmente,  apeça típica faz parte apenas de apresentações folclóricas do pais, sobretudo na música.

Faça o seu com material reciclável e divirta-se com os amigos...

Materiais: Disco de pizza, cola quente, lápis, tinta nas cores amarelo- ouro, baldinho ou vasinho de plástico.

Passo a passo: Risque um círculo no centro dois disco de pizza e recorte com  a tesoura. Pinte até a metade do disco de pizza com a cor laranja; em seguida, pinte o restante até a área do corte com a cor vermelho; aproveite os frisos do próprio disco como referência para pintar. Cole o vasinho/ baldinho no centro recortada com cola quente.

Fonte: Revista Professor Sassá  - Edição 11
                                                                                                                                Bom Trabalho!

EXPOSIÇÃO CULTURAS NO MUNDO

Realizaram no dia de  hoje  visitação na exposição CULTURAS NO MUNDO, no Shopping Iguatemi, as Assessoras Pedagógicas da Diversidade  Angela , Lilian e Nara e as Professoras Sônia e Carla da EMEF Papa João XXIII e a Professora Tanise da EMEF Getúlio Vargas onde  conheceram  um pouco mais da cultura e da  gastronomia  dos países de Honduras e  França.

Esta exposição acontece de 20 de maio até dia 15 de junho no Shopping Iguatemi e destaca curiosidades dos países que jogarão a Copa do Mundo  no RS:  

Honduras e França

 Coréia do Sul e Argélia

Austrália e Holanda

Nigéria e Argentina

A RIQUEZA DA DIVERSIDADE

 

EMEI Fada Madrinha trabalhará Camarões

 

 

    Olá! Somos da Escola Municipal de Educação Infantil Fada Madrinha, localizada no Bairro Jardim Betânia. Atendemos crianças de 1 à 5 anos e 11 meses de idade. Estamos engajados na proposta da Equipe da Diversidade pertencente a Secretaria Municipal de Educação de Cachoeirinha. Dentro do projeto Diversidade e visando a copa do mundo, a proposta do ano de 2014 será conhecer e explorar as diferentes culturas, embarcando em uma viagem de descobertas. Sendo assim, o destino de nossa escola é o belo país República de Camarões, situado na costa oeste da África. Ficamos muito animados com este incrível desafio...

Nossa escola acredita que a diversidade integra e valoriza todas as culturas, deixando evidente para nossas crianças a pluralidade de nossa sociedade, que conta com indivíduos de diferentes nacionalidades, etnias, sexo, cor, gênero credo, e por consequência, diferentes concepções e modos de viver. Sendo assim, queremos conhecer e compreender os costumes, a culinária, músicas, dança, arquitetura, religião, arte em geral e também o sistema educacional de Camarões.

    Todas estas questões, serão abordadas através de rodas de conversas, brincadeiras, música, dança, jogos, explorando o plantio de alimentos cultivados em Camarões, construção de materiais através de imagens, vídeos, modelagem e pinturas, entre outros. Desta forma, buscamos através das diferentes linguagens, estabelecer uma relação da cultura de Camarões com o nosso país, construindo o conhecimento e buscando uma aprendizagem significativa. E assim vamos aprendendo, ensinando e criando com nossos pequenos. Convidamos toda a comunidade escolar a embarcar nesta incrível viagem. Beijinhos da Equipe Fada Madrinha e até a próxima.   

 

 

 

BRASIL: MINHA HISTÓRIA, NOSSAS RAÍZES

 

Esse é o tema escolhido pela Osmar Stuart

 

A escola Professor Osmar Stuart já vem trabalhando anualmente com temáticas planejadas pelo grupo de professores no inicio de cada ano letivo. Em 2014 o tema escolhido foi: Brasil: minha história, nossas raízes. Para acrescentar ainda mais no trabalho pedagógico, durante o VI Acampamento Municipal de professores tivemos a possibilidade de escolher o Brasil como “País da Copa”. Na 12ª Mostra de Trabalhos serão apresentadas as atividades produzidas pela escola envolvendo este tema.

 A escola planeja trabalhar com o corpo discente durante todo o ano a temática: Brasil, explorando os diferentes aspectos: econômicos, políticos e sócio culturais das cinco regiões do país.

Os profissionais que participaram do Acampamento, foram multiplicadores dentro escola, das vivências prazerosas e produtivas durante os dois dias do evento. Servindo assim, como inspiração e motivação para o planejamento de atividades futuras.

Nosso projeto ficará exposto, em forma de painel, nas dependências da escola para visualização de toda a comunidade Osmariense. Os trabalhos realizados envolvendo a temática, também serão expostos para apreciação das famílias que comparecem na escola.

 

 

SETOR PEDAGÓGICO REALIZA REUNIÃO DE ESTUDO REFERENTE AOS PAÍSES DA BÓSNIA E IRÃ

Nesta segunda pela manhã estiveram reunidos no auditório da Secretaria Municipal de Educação as Assessoras Pedagógicas da SMED, a fim de planejar e organizar os estudos dos países que serão trabalhados durante o projeto  da Copa do Mundo.

Foram realizadas atividades de integração, lanche temático e o planejamento das atividades que serão desenvolvidas durante o ano e na 12ª de Trabalhos Escolares.

DICAS PARA COMPLETAR O ÁLBUM DE FIGURINHAS DA DIVERSIDADE

1. EMEF localizada no Parque da Matriz...
2. Professora Andreia , representante da EMEI Chapeuzinho Vermelho.
3. Professora Marcelle, representando o país Gana.
4. Professora Gilcelene da EMEI que está aprofundando o  estudo do país conhecido como a Terra do Sol Nascente.
5. EMEI  localizada na rua José Mendes, 25- bairro Cohab.
6. Professores Graziane e Carine da EMEF Fidel Zanchetta.
7. Professora da EMEI que foi sorteada no dia 06 de maio na Formação Tecendo a Diversidade, com o recebimento do Álbum.
8. EMEF situada no bairro Vista Alegre.  

REUNIÃO DE REGENTES DE BIBLIOTECA

13 DE MAIO DE 2014

   Ocorreu ontem no Auditório da Secretaria Municipal de Educação a Formação de Regentes de Biblioteca denominada: TECENDO AS  HISTÓRIAS DA COPA.
   A  Formação teve como palestrante e mediador o bibliotecário, ator, bailarino e coreógrafo GUILHERME FERRÊRA.
   O Encontro teve como objetivo instrumentalizar as educadoras com sugestões de atividades para o trabalho referente as diferentes culturas na COPA do MUNDO.

  Em relação as sugestões de atividades destacamos:

• Criação de personagem a partir das vogais e consoantes aleatórias,
• Construção espontânea do perfil do personagem,

                                       BAF- personagem criado pelo Grupo de Regentes de Biblioteca

• Teatro de Objetos

• QUIZZ ( Competição de Informações sobre o país trabalhado)

• Trabalho com o paladar,
• Danças típicas

• Curiosidades dos país de estudo

   O Encontro teve continuidade com  a troca de experiências entre as Regentes de Biblioteca.
   Como sugestão, Guilherme destacou o Livro A MENINA DO CABELO VERMELHO de Lolita Goldschimidt e ilustrações de Mônica Papescu.

 

    Na Reunião os participantes tiveram a oportunidade de votar em um dos cinco nomes para o Patrono da Feira do Livro de Cachoeirinha.

                                                              Lanche da Tarde

                                                                                        Agradecemos  a participação de todos!

A SMED ABORDA A BÓSNIA

A SMED através do Projeto TECENDO A DIVERSIDADE: Copa do Mundo na Escolas tem por principal objetivo oportunizar a integração pedagógica das escolas de educação infantil, ensino fundamental, creches comunitárias e demais instituições convidadas referente ao trabalho que realizam sobre o assunto COPA do MUNDO.

            Durante o período do Evento no país muitas  reflexões estão sendo realizadas sobre o assunto em questão. As escolas que, por essência são palco de discussões, estão trabalhando as implicações que um Evento de grande porte como a Copa do Mundo traz para  a nação que o recebe, bem como pesquisando as diferentes contribuições históricas, culturais, econômicas e educacionais que cada país possui em relação ao Brasil.

            Tendo em vista estes aspectos a SMED,  mesmo assumindo a tarefa de mediadora neste processo não poderia deixar de participar desta vivência e assim trabalhar com um projeto específico de um país.  O país escolhido foi a BÓSNIA.

            É a primeira vez que a Bósnia participa de Copas do Mundo. A Cidade de Guarujá no Estado do Rio de Janeiro será subsede para Copa do Mundo da Fifa 2014 e servirá de centro de treinamento para a seleção da Bósnia.

            Bósnia e Herzegovina é um país localizado na parte sudeste da Europa, localizado na Península Balcânica. A maior cidade do país é de Sarajevo, que é também a sua capital.      O interior do país é principalmente de montanhas, e ainda tem uma atmosfera calorosa e acolhedora por toda parte

            O custo de vida na Bósnia e Herzegovina varia significativamente. Em comparação com outros países europeus, é menos caro em geral.  

            Embora a Bósnia-Herzegovina está trabalhando em melhorias de todos os tipos, é importante lembrar que este país continua a ser muito dilacerado pela guerra em várias áreas. Está trabalhando com  a reconstrução, mas também está fazendo uma mudança significativa em direção a um estilo de vida mais moderno e de economia mista em geral. O país tem uma história rica, da qual é muito orgulhoso. É, sobretudo, dependente das indústrias agrícolas, e estão melhorando as iniciativas  na área  da  saúde, tecnologia e negócios.

Educação na Bósnia e Herzegovina

            O sistema educacional do país é moderno, e possui uma das mais antigas escolas da região. Na verdade, o ensino superior está presente na Bósnia desde 1531. Algumas destas primeiras escolas ainda estão presentes na região de hoje.

            O ensino primário continua até os 14 anos de idade, que é obrigatório. Os alunos, em seguida, passam  para a escola secundária. Ambos os níveis são fornecidos gratuitamente aos estudantes. A maioria dos alunos se inscreve numa escola técnica secundária. Esses alunos permanecem nessas escolas por até quatro anos onde  recebem diploma que os habilita a trabalhar na área de estudo.

            Os estudantes estrangeiros são bem-vindos em muitas dessas escolas. A maioria  dos estudantes vêm através de programas educacionais e programas de estudo no exterior, embora os estudantes também podem se inscrever diretamente para algumas das grandes universidades.

Cookies com sabor baklava

200 gramas de farinha 
1 colher de sobremesa de fermento em pó 
½ colher de chá de bicarbonato de sódio 
70 gramas de açúcar mascavo 
1 ovo 
40 gramas de manteiga 
250 ml de iogurte

Para preparar o recheio:

50 gramas de nozes moídas ou avelãs 
70 g de açúcar mascavo 
½ colher de chá de canela 
40 gramas de manteiga

Para o sorvete:

5 colheres de sopa cheias de mel 
1 ½ colher de sopa de suco de laranja ou limão.